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  • Sarah P.'s avatar
    Estoy de acuerdo con Matt. Creo que Hortense quiere el control total sobre la plantacion y la casa. Adémas, creo que este será un conflicto constante que ella y Valmorain siguen casados. En primer lugar, todo el tono y la actitud de la plantación va a cambiar, y Hortense va a querer más poder. También, Maurice tendrá que elegir entre Tete y Rosette, o Valmorain. Esa decision romperá las relaciones entre la familia. No creo que el matrimonio era necesario, y espero que Valmorain se enfrentará a su esposa y decirle que la filosofía de su plantación. ¿Qué pensais cuando Tete y Rosette van a volver a la casa?
    Estoy de acuerdo con Matt. Creo que Hortense quiere el control total sobre la plantacion y la casa. Adémas, creo que este será un conflicto constante que ella y Valmorain siguen casados. En primer lugar, todo el tono y la actitud de la plantación va a cambiar, y Hortense va a querer más poder. También, Maurice tendrá que elegir entre Tete y Rosette, o Valmorain. Esa decision romperá las relaciones entre la familia. No creo que el matrimonio era necesario, y espero que Valmorain se enfrentará a su esposa y decirle que la filosofía de su plantación. ¿Qué pensais...
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    • Grace (Guad) T. - Cuando Tete y Rosette van a volver a la casa, pienso que Hortense no lo tolerara. En la sociadad, se parece mal a tener relaciones con los esclavos, especialmente cuando esta en una relacion a una otra mujer. Pienso que Tete y Rosette separaran de Valmorain y la plantacion, y unfortunadamente, que Maurice necesitara quejar con Valmorain.

      • Apr 2, 2012
    • Matt K. - Sarah, yo tambien apoya lo que has escrito, es la verdad y estoy seguro que hortense es una mujer que intenta a coger el mas poder que posible, o cogera.

      • Apr 2, 2012
  • Subin L.'s avatar
    Me pregunto si Tété será libre. Obtuvo el papel para su libertad por Valmorain pero todavía no la tiene porque necesita la permisión por un juez quien Tété no puede encontrarse. Tété dice que ella es "libre" pero Valmorain tiene el control sobre ella y puede violar o castigarla en cualquiera manera él quiere. También como Valmorain dijo a ella que ella es probablemente más segura con él, Tété no puede escapar la situación social y política allí. Tété podía haber sido matada por el ataque de los negros porque ella es una mulata y sin Gambo, el país controlado por los negros pueden ser peligroso para ella y su hija. En Cuba, ella necesita esconder su identidad y la de su hija enfrente de los blancos y aun si ella obtuviera la libertad allí, necesitaría trabajar debajo otros blancos para ganar dinero y su vida. Es como si ella estuviera corriendo en un círculo de la esclavitud que ella no puede romper.
    Me pregunto si Tété será libre. Obtuvo el papel para su libertad por Valmorain pero todavía no la tiene porque necesita la permisión por un juez quien Tété no puede encontrarse. Tété dice que ella es "libre" pero Valmorain tiene el control sobre ella y puede violar o castigarla en cualquiera manera él quiere. También como Valmorain dijo a ella que ella es probablemente más segura con él, Tété no puede escapar la situación social y política allí. Tété podía haber sido matada por el ataque de los negros porque ella es una mulata y sin Gambo, el...
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    • Matt K. - Tenia la misma pregunta. Tete ya es libre pero un juez deber firmar el papel. Pues, si tendria firmar, podria ser un juez espanol? Como puede distinguir la autenticidad del papel? Pienso que Valmorain es como holly dijo un cobarde y esta solamente almenazando a Tete y en realidad no tiene tan poder como tenia en saint-domingue. Pienso que ella debe salir y huir a un otro parte del mundo donde el no puede le encontrar. Valmorain estan como "llegando a ser loco" Tiene prisa en todo lo que hizo, y no tiene como tal base que tenia. Su vida esta cayendose. Es muy interesante more...
      • Mar 28, 2012
    • Josh M. - No creo que huir sea una buena opción para Tété. Primero, no puede dejar a Maurice porque Valmorain apenas puede cuidarlo y el niño sigue necesitando el cariño maternal. Creo que ésta es una de las razones por las que al castigar a Tété Valmorain no quiere hacerle daño, sino sólo asustarla. Además, cómo han dico otros alumnos, aunque el control parece seguir cambiando entre Valmorain y Tété, queda el hecho de que Tété es una mujer, y desafortunadamente Valmorain tiene la razón cuando dice que en la sociedad de esa época, las mujeres son más como propiedad more...
      • Mar 28, 2012
  • Sarah P.'s avatar
    Rosette "Donde estamos? No es muy comodo y estoy cansada. Me detesto las guerras! @Maurice #QUE? #MI VIDA #Incomodo"

  • Matt K.'s avatar
    Jean-Martin?? Donde Estas? #MIHIJO #LOSTCHILDREN #CUBA #COMMUNISMO?
  • Ana A.'s avatar
    Voy a vengarse de todos los rebeldes que han quemado y destruido a mi plantación. #enfadado #problemasdelosamos
  • Matt K.'s avatar


    Etienne Relais "Debemos Olvidar esta guerra" #PAZ #GUERRAESTUPIDA #QUIEROIRAMICASA #MIPERRITO #CASAMIA #FRANCIA #1
  • Kimberly L.'s avatar
    Maurice: "@valmorain no quiero dormir solo, quiero dormir al lado de Tete #incomodo #:'( #LIBEM
  • Holly C.'s avatar
    Gambo "@Tete Te amo. No hay una proposita a quedarse con Valmorain... Ven conmigo!"

  • Ms. Ruddick's avatar
    Este es un Glog sobre el cuento por Cortázar que leeremos pronto en clase. Míralo y coméntalo (es tarea, fecha/hora de entrega 26 octubre al principio de clase).
    • Cam W. - Me gusta mucho el Glog. El Glog tiene mucha informacion en un lugar y presenta este informacion en una manera creativa y divertida. Este Glog tiene videos, articulos, y fotos interesantes. Ese Glog is mejor que solomente un articulo en un periodical o un video en Youtube sobre Julio Cortezar porque estos solomente tienen un fuente pero el Glog tiene muchos fuentes diferentes y muchos tipos de informacion diferentes.

      • Oct 26, 2011
    • Show 19 more replies...
      • Srinidhi N. - Me gusta mucho el formato del Glog, porque la variedad de información que esta por todos lados presente puntos de vista que son muy interesantes (como el vídeo de los estudiantes). Este aspecto del Glog da espacio para interpretación. También, me gusta que con los hechos y pequeños vídeos, hay una idea general de Julio Cortázar, como las temas centrales de las obras del escritor, y una descripción breve de sus acciones políticas.

        • Oct 26, 2011
      • Ana A. - Me encanta Glogster casi tanto como Text Chat. Este Glog tiene mucha información en un espacio muy pequeño pero la presenta de una manera muy efectiva. El video me ayudó cantidad entender a Cortazar. Me gusta que los datos viene de muchos medios diferentes.

        • Oct 26, 2011
      • Matt K. - Resumen de hoy: el 7 del octubre era una día especial y emoicinada para todos de ap español périodo 5. Hoy hemos tendio un debate. Había un equipo: que muera la RAE y contra ellos que viva la rae. Ambos grupos han presentado sus propios opiniones, pensamientos y citas que encontraron en el internet. El equipo VR, ha dicho que el RAE no afecta los dialectos de l.a. Y también que las palabras que tienen differentes significos son ambos buenos y se puede usar. Han dicho que tambien la sorbonne (de francia) es como el rae y crea unos leyes para esa lengua. El otro grupo, dice more...
        • Oct 8, 2011
      • Matt K. - ¿A ti te gusta crear nuevas palabras en español? Enfadadez jajajajaja

        • Oct 10, 2011
      • Nabilah A. - ...a quien estas hablando, Matt?
        incomodo.

        • Oct 10, 2011
      • Matt K. - divertido....

        • Oct 11, 2011
      • Yasmin I. - hoy en clase repasamos la tarea. Hablamos sobre la variedad de adjetivos que podíamos usar en las frases del subjuntivo. Después, hablamos un poco sobre el debate. Decidimos que el debate no será muy estructurado, será mas informal y flúido. Luego, dividimos en dos grupos- los que quieren que la RAE viva y los que quieren que la RAE muera. Empezamos a formar nuestros argumentos y buscar evidencia para nuestros argumentos.

        Tarea- preparar para el debate.

        • Oct 7, 2011
      • Hannah H. - Resumen de hoy:

        Tarea - terminar el papel sobre el presente del subjuntivo en expresiones impersonales, comenzar la investigación por el debate en viernes sobre la RAE

        Hoy nosotros fuimos al laboratorio de lenguas y leemos un artículo en nuestros libros sobre el idioma de telenovelas (página 233). Luego, nosotros escuchamos a una selección auditiva sobre la misma cosa. Después, nosotros comparamos las diferencias y las semejanzas de las ideas presentadas en los dos congresos sobre el idioma español y grabamos nuestras respuestas. Tuvimos la misma
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        • Oct 5, 2011
      • Rachel H. - Resumen de hoy:

        Tarea- práctica el subjuntivo, ver la página web

        Para empezar- Escrita

        “Siempre la lengua fue compañera del imperio.”
        more...
        • Oct 4, 2011
      • Alicia G. - Resumen de hoy:

        Objetivo-analizar y comparar las variantes del español, incluso el "Spanglish" e hípotetizar sobre la validez de la RAE

        Agenda-

        1.Para empezar-hablamos de los ejemplos y artículos de Spanglish
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        • Oct 3, 2011
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  • Matt K.'s avatar
    Resumen de hoy: el 7 del octubre era una día especial y emoicinada para todos de ap español périodo 5. Hoy hemos tendio un debate. Había un equipo: que muera la RAE y contra ellos que viva la rae. Ambos grupos han presentado sus propios opiniones, pensamientos y citas que encontraron en el internet. El equipo VR, ha dicho que el RAE no afecta los dialectos de l.a. Y también que las palabras que tienen differentes significos son ambos buenos y se puede usar. Han dicho que tambien la sorbonne (de francia) es como el rae y crea unos leyes para esa lengua. El otro grupo, dice varias cosas como la rae es imperialista y quiere destruir la cultura diferente de los países caribeños y latina americos. Lo más interesante es que han usado una cita de un escritor de chile con el apellido Bello. El escritor estaba hablando de las causas de una español "diferente" de la de america latina. Ponían un enfasis en que el rae tiene un base CASTELLANO y no De todos partes del mundo. Discutieron que el rae no es una sistema que necesitamos porque no hay como raes en las lenguas: inglés, ruso, polaco, italiano etc. Ademas, la sorbonne no es como rae pero un universidad. Los grupos habían gritando mucho y que era un debate buenisima. ¡¡¡Bien hecho toda la clase!!!!
    Resumen de hoy: el 7 del octubre era una día especial y emoicinada para todos de ap español périodo 5. Hoy hemos tendio un debate. Había un equipo: que muera la RAE y contra ellos que viva la rae. Ambos grupos han presentado sus propios opiniones, pensamientos y citas que encontraron en el internet. El equipo VR, ha dicho que el RAE no afecta los dialectos de l.a. Y también que las palabras que tienen differentes significos son ambos buenos y se puede usar. Han dicho que tambien la sorbonne (de francia) es como el rae y crea unos leyes para esa lengua. El otro grupo, dice...
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    • Matt K. - ¿A ti te gusta crear nuevas palabras en español? Enfadadez jajajajaja

      • Oct 10, 2011
    • Nabilah A. - ...a quien estas hablando, Matt?
      incomodo.

      • Oct 10, 2011
    • Matt K. - divertido....

      • Oct 11, 2011
  • Yasmin I.'s avatar
    hoy en clase repasamos la tarea. Hablamos sobre la variedad de adjetivos que podíamos usar en las frases del subjuntivo. Después, hablamos un poco sobre el debate. Decidimos que el debate no será muy estructurado, será mas informal y flúido. Luego, dividimos en dos grupos- los que quieren que la RAE viva y los que quieren que la RAE muera. Empezamos a formar nuestros argumentos y buscar evidencia para nuestros argumentos.

    Tarea- preparar para el debate.
  • Hannah H.'s avatar
    Resumen de hoy:

    Tarea - terminar el papel sobre el presente del subjuntivo en expresiones impersonales, comenzar la investigación por el debate en viernes sobre la RAE

    Hoy nosotros fuimos al laboratorio de lenguas y leemos un artículo en nuestros libros sobre el idioma de telenovelas (página 233). Luego, nosotros escuchamos a una selección auditiva sobre la misma cosa. Después, nosotros comparamos las diferencias y las semejanzas de las ideas presentadas en los dos congresos sobre el idioma español y grabamos nuestras respuestas. Tuvimos la misma rúbrica que es usando en el examen de AP.

    Yo creo que es todo :)
    Resumen de hoy:

    Tarea - terminar el papel sobre el presente del subjuntivo en expresiones impersonales, comenzar la investigación por el debate en viernes sobre la RAE

    Hoy nosotros fuimos al laboratorio de lenguas y leemos un artículo en nuestros libros sobre el idioma de telenovelas (página 233). Luego, nosotros escuchamos a una selección auditiva sobre la misma cosa. Después, nosotros comparamos las diferencias y las semejanzas de las ideas presentadas en los dos congresos sobre el idioma español y grabamos nuestras respuestas. Tuvimos la misma...
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  • Rachel H.'s avatar
    Resumen de hoy:

    Tarea- práctica el subjuntivo, ver la página web

    Para empezar- Escrita

    “Siempre la lengua fue compañera del imperio.”

    ¿Que significa esta cita?

    ¿Quién lo diría? ¿Por qué?

    ¿Estas de acuerdo? ¿Por qué si o no?

    Respuestas:

    Muchas personas en la clase piensan que la lengua es la fundación de la cultura y la base de comunicar. Dicen que la lengua se caracterizan las personas y la sociedad, un imperio no funciona sin una lengua común. También, hay influencia de los imperios en la lengua, por ejemplo, ahora partes de latín América habla español porque el imperio de España estaba allí.

    También, en la clase hablamos de unas “palabras misteriosas” por ejemplo ajedrez (árabe), ajedrecista (raíz árabe, sufijo español), servilleta (francés y española), granadino (árabe y español) y devaluación (español, inglesa, y español)

    En el fin de clase, hablamos sobre un debate que tendría el viernes sobre la REA y su importancia.

    Resumen de hoy:

    Tarea- práctica el subjuntivo, ver la página web

    Para empezar- Escrita

    “Siempre la lengua fue compañera del imperio.”
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  • Alicia G.'s avatar
    Resumen de hoy:

    Objetivo-analizar y comparar las variantes del español, incluso el "Spanglish" e hípotetizar sobre la validez de la RAE

    Agenda-

    1.Para empezar-hablamos de los ejemplos y artículos de Spanglish

    2. Discusion en clase sobre nuestra opiniones de Spanglish

    ?Qué es Spanglish?

    ?Puede ser bueno o malo? ?Por que?

    ?Es una forma de comunicación valida? ?Por que?

    Como un clase, estamos en el medio en nuestra opiniones. Hablamos de la influencia de bilingüismo en los Estados Unidos, y el efecto en la lengua. También discutimos el prestigio de lengua como la lengua oral contra la escrita. Al final, estamos de acuerdo que Spanglish, bueno o mal, existe como una fenomena cultural.

    3. Recursos en Spanglish

    Leimos Don Quixote de la Mancha y un poema "Bilingual Sestina" de Julia Alvarez como ejemplos de Spanglish. Muchas personas no le gustan Don Quixote porque es raro que leer literatura en una lengua como un argot.

    Recuerda a traer sus libros a clase mañana!
    Resumen de hoy:

    Objetivo-analizar y comparar las variantes del español, incluso el "Spanglish" e hípotetizar sobre la validez de la RAE

    Agenda-

    1.Para empezar-hablamos de los ejemplos y artículos de Spanglish
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